Ganzheitliche Kinder-Lernbegleitung 

Was, wenn das Problem gar nicht das Lernen ist?

Manchmal fehlt Schlaf. Manchmal ist die Anspannung zu groß. Manchmal kostet allein das Zuhören schon so viel Kraft, dass für den Inhalt nichts übrig bleibt. Ich schaue dorthin, wo Üben allein nicht hinkommt.

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Kommt Dir das bekannt vor?

„Es könnte ja, wenn es nur wollte.“
Es will längst. Der Kopf macht gerade nur nicht mit.
„Wir üben doch jeden Tag zwei Stunden.“
Und genau das macht es oft schlimmer statt besser.
„Vielleicht ist es einfach nicht so begabt.“

An der Begabung liegt es selten. Am Zugang oft.
• Für Kinder von 6 bis 17 Jahren
• Online per Video
• Erstgespräch kostenlos

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Zu Hause kann es alles. In der Schule ist es weg.

• Dein Kind sitzt vor den Hausaufgaben und starrt Löcher in die Luft.

• Am Abend vorher saß alles — am nächsten Tag in der Schule war das Wissen wie ausradiert.

• Ihr übt mehr als alle anderen und die Noten werden trotzdem schlechter.

• Morgens tut plötzlich der Bauch weh, sonntagabends besonders.

• Es sagt Sätze wie „Ich bin einfach zu dumm dafür“.

• Und Du fragst Dich langsam, ob Du irgendetwas übersiehst.

Wenn Du Dich hier wiederfindest, möchte ich dir sagen:

Das ist kein Erziehungsfehler.

Und es ist auch kein Grund, Dein Kind abzustempeln.

Meistens sind es mehrere kleine Dinge gleichzeitig —

und die kann man sich anschauen.

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Was hinter Lernschwierigkeiten stecken kann

Ich schaue nicht nur auf das Lernen selbst, sondern auf das ganze Kind — und auf das, was um es herum passiert.

Ebene 01*
Der Rahmen: Schlaf,

Rhythmus, Essen, Trinken

Ein Kind, das zu wenig schläft, zu wenig trinkt oder den Vormittag ohne Frühstück beginnt, kann sich nicht konzentrieren — egal wie viel es übt. Das ist unspektakulär und oft der wirksamste Anfang.

Ebene 02*
Wahrnehmung und
Reizverarbeitung

Manche Kinder hören und sehen einwandfrei und verarbeiten trotzdem anders. Dann kostet Lesen oder Zuhören so viel Kraft, dass für den Inhalt nichts übrig bleibt.

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Ebene 03*
Druck, Angst und
die Sätze im Kopf

„Ich kann das eh nicht“ ist kein Trotz, sondern ein Satz, den ein Kind irgendwann geglaubt hat. Unter Anspannung schaltet das Gehirn auf Sparflamme — genau dann,
wenn es abrufen soll.

Ebene 04*
Das Umfeld: Familie,
Klasse, Veränderungen

Kinder reagieren zeitversetzt. Ein Umzug, ein Lehrerwechsel, eine schwierige Zeit zu Hause — das zeigt sich manchmal erst Wochen später. Das ist kein Vorwurf an Eltern, sondern ein Teil des Bildes.

*Und diese Ebenen hängen zusammen: Der Druck raubt den Schlaf. Der fehlende Schlaf frisst die Konzentration. Die schlechtere Note bestätigt den Satz „Ich kann das nicht“ — und der macht am nächsten Tag noch mehr Druck. So schließt sich der Kreis. Deshalb reicht es fast nie, nur an einer Stelle anzusetzen.

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Die häufigste Frage

„Wir hatten schon Nachhilfe. Was ist bei Dir anders?“

Eine berechtigte Frage. Die kurze Antwort: Nachhilfe erklärt den Stoff noch einmal.

Ich schaue, warum der Stoff nicht ankommt.

Nachhilfe

Nachhilfe arbeitet am Stoff. Genau richtig, wenn Dein Kind etwas verpasst hat oder eine Lücke schließen muss.

Therapie und Förderung

Therapeuten arbeiten an einer festgestellten Schwierigkeit — Legasthenie, Dyskalkulie, Sprache, Wahrnehmung.

Wichtig und durch nichts zu ersetzen.

Ganzheitliche Lernbegleitung und -beratung

Als Lernbegleiterin schaue ich auf das Drumherum: Schlaf, Ernährung, Anspannung, Wahrnehmung, Selbstbild, Familienalltag. Oft liegt genau dort der Grund, warum Üben allein nichts bringt.

Deshalb ersetze ich weder Nachhilfe noch Therapie.

Ich sorge dafür, dass beides überhaupt greifen kann.

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So arbeite ich

1. Kostenloses Erstgespräch

Wir telefonieren in Ruhe.

Du erzählst mir, was los ist,

und ich sage Dir ehrlich, ob ich die Richtige bin — oder ob gerade

etwas anderes wichtiger wäre.

Ohne Verpflichtung.
ca. 20-30 Minuten
am Telefon

2. Ausführliche Anamnese

Wir gehen gemeinsam durch:

Schule, Schlaf, Ernährung, Bewegung, Wahrnehmung, Belastungen, Stärken. Ja, auch die Stärken —

die brauchen wir ganz besonders

für den Weg.
ca. 90 Minuten
Online per Video

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3. Der Begleitplan

Du bekommst keinen Zettel

mit zwölf Maßnahmen,

sondern zwei bis drei Schritte,

die in Euren Alltag passen.

Der Rest kommt später,

wenn diese sitzen.
schriftlich
für 4 Wochen

4. Begleitung und Nachjustieren

Wir schauen regelmäßig, was wirkt und was nicht. Manches zeigt sich nach zwei Wochen, manches braucht zwei bis drei Monate. Rückfälle gehören dazu und sind kein Rückschritt.
alle 2–4 Wochen
je nach Paket

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Bei mir muss Dein Kind nichts beweisen

• Keine Prüfung, kein Test, bei dem am Ende wieder herauskommt, was es alles nicht kann.
• Wir arbeiten mit Bewegung, Spiel und kurzen Übungen (altersgemäße Anpassung).

Stillsitzen muss es in der Schule genug.
• Ich rede mit Deinem Kind, nicht über es. Es darf selbst sagen, was schwierig ist.
• Zum Erstgespräch darfst Du auch allein kommen. Manchmal ist das sogar besser.

Der erste Schritt kostet nichts außer zwanzig bis dreißig Minuten

Ruf mich an oder schreib mir. Wir schauen gemeinsam, ob ich die Richtige für Euch bin.

Was eine Begleitung kostet

Such Dir aus, was zu Eurer Situation passt.

Wenn Du unsicher bist, klären wir das im kostenlosen Erstgespräch —

dazu ist es da.

Erstgespräch

ca. 20 - 30 Minuten, telefonisch
• Kennenlernen ohne Verpflichtung
• Erste Einschätzung der Situation
• Klärung, ob die Begleitung passt

Einzelstunde

60 Minuten
• Arbeit an einem konkreten Thema
• Übungen für zu Hause
• Kurze schriftliche Zusammenfassung

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Begleitung über 6 Wochen

6 Termine plus schriftlichen Begleitplan
• 1. Termin: Ausführliche Anamnese (90 Minuten)
• + 5 Folgetermine (je 60 Minuten)
• Fragen zwischendurch

per Whats app

455 Euro - Termin anfragen

Begleitung über 12 Wochen

12 Termine + laufende Anpassung
• 1. Termin: Ausführliche Anamnese (90 Minuten)
• + 11 Folgetermine (je 60 Minuten)
• + schriftlicher Begleitplan
• Fragen zwischendurch per Whats app
• Auf Wunsch Austausch mit der Schule

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Über mich

Ich bin Stefanie — und ich schaue genauer hin

Der Wunsch, ganzheitliche Kinder-Lernbegleiterin zu werden, entstand durch meine persönlichen Erfahrungen als Mutter von zwei Kindern. Beide hatten ihre eigenen Herausforderungen und Schwierigkeiten in der Schule, wodurch ich mich auch immer wieder an meine eigene, schwierige Schulzeit erinnert habe. Diese Erfahrungen waren für mich der Auslöser, die Ausbildung zur ganzheitlichen Kinder-Lernbegleiterin zu machen, weil ich davon überzeugt bin, dass Kinder beim Lernen nicht nur in ihren schulischen Leistungen, sondern als ganze Persönlichkeit gesehen und verstanden werden müssen.
In meiner Arbeit ist mir besonders wichtig, jedes Kind dort abzuholen, wo es gerade steht, und individuell auf seine Bedürfnisse einzugehen. Gemeinsam mit dem Kind möchte ich herausfinden, wo die Ursachen für die Lernschwierigkeiten liegen, anstatt nur die Symptome zu betrachten. Dabei beziehe ich die Eltern mit ein und, wenn es sinnvoll und gewünscht ist, auch die Lehrer, damit alle Beteiligten gemeinsam das Kind bestmöglich unterstützen können. Denn jedes Kind ist einzigartig und braucht eine individuelle, wertschätzende und ganzheitliche Begleitung.

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Was ich mache — und was ich nicht mache

Das bekommst Du bei mir

• Einen Blick auf das ganze Kind

statt nur auf die Note
• Konkrete, alltagstaugliche

Schritte für zu Hause
• Übungen, die Wahrnehmung und Konzentration unterstützen
• Entlastung für Euch als Familie — auch beim Thema Hausaufgaben
• Eine ehrliche Rückmeldung, wenn ich nicht weiterhelfen kann

Das bekommst Du bei mir nicht

• Keine Diagnosen — dafür sind Ärzte und Psychologen da
• Keinen Ersatz für ärztliche Abklärung, Therapie oder Förderunterricht
• Keine Heilversprechen und keine Notengarantien
• Keine Schuldzuweisung an Euch

als Eltern
• Keine Lösung über Nacht — Veränderung braucht Wochen, manchmal Monate

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Fragen, die Eltern mir oft stellen

Wie schnell sehen wir eine Veränderung?

Kleine Dinge zeigen sich oft nach zwei bis drei Wochen — dass die Hausaufgaben ruhiger laufen zum Beispiel, oder dass Dein Kind wieder ohne Bauchweh aufsteht. Bis sich etwas in den Noten zeigt, vergehen meist zwei bis drei Monate. Wer Dir etwas anderes verspricht, verspricht zu viel.

Muss mein Kind mitkommen?

Zum kostenlosen Erstgespräch nicht — da reden erst einmal wir beide. Zur Anamnese ist es schön, wenn Dein Kind dabei ist, nötig ist es nicht immer. Wir klären das vorher gemeinsam.

Wir haben schon eine Diagnose. Passt das trotzdem?

Ja. Eine Diagnose sagt, was vorliegt — nicht, wie der Alltag damit leichter wird. Genau dort setze ich an, ergänzend zu Therapie oder Förderung und niemals an deren Stelle.

Geht das wirklich online?

Ja, ich arbeite ausschließlich online. Für Lernthemen klingt das ungewohnt, funktioniert aber gut:

Wir sehen und hören uns, und die Übungen macht Dein Kind ohnehin zu Hause —

in seiner gewohnten Umgebung, an seinem eigenen Schreibtisch.

Übernimmt die Krankenkasse die Kosten?

In der Regel nicht, die Lernberatung ist eine private Leistung. Frag im Zweifel bei Deiner Kasse nach —

versprechen kann ich Dir dazu nichts.

Und wenn ich merke, dass es doch nicht passt?

Dann sag mir das einfach. Und wenn ich merke, dass gerade etwas anderes wichtiger ist, sage ich es Dir auch — selbst wenn das heißt, dass ich Dich weiterschicke.

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Der erste Schritt

Lass uns einmal in Ruhe telefonieren

Du musst Dich zu nichts entscheiden. Im Erstgespräch erzählst Du mir, was gerade los ist, und ich sage Dir ehrlich, was ich sehe und ob ich die Richtige für Euch bin.
Wenn Dir Schreiben lieber ist als Telefonieren: Schreib mir einfach eine E-Mail.

Online per Video
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Termine nach Vereinbarung

Die ganzheitliche Lernbegleitung ersetzt keine ärztliche oder psychologische Abklärung,

keine Diagnose und keine Therapie. Bei anhaltenden oder belastenden Beschwerden

Deines Kindes wende Dich bitte an Deine Kinderärztin oder Deinen Kinderarzt.